Elevii merg zilnic la şcoală în mod inconştient, automat şi subiectiv, fără a şti nici de ce, nici pentru ce.
Este necesar ca elevii să înceteze să mai fie automate, trebuie să-și trezească conștiința, să fie creativi.
Efortul dascălilor trebuie să se dirijeze spre conştiinţa elevilor, spre stimularea creativității şi nu doar spre memorie.
Este indispensabil ca dascălii să-i înveţe pe elevi cum trebuie să gândească, nu ce trebuie să gândească.
