Blog

Blog

Educația are puterea să facă lumea mai bună!

Articole

CitateImaginați-vă că fiecare dintre noi avem o datorie. Mică. Micuuuță. Țineți-mi ideea asta.

Vorbeam mai deunăzi cu cineva (nu spui, persoană importantă) despre a fi sau a nu fi la volan. Adică, gen, volanul te transformă? Știți voi, când vezi omuleții verzi la semafor și te înverzești și tu de nervi și îți vin cele mai poetice gânduri despre mirobolanții tăi colegi de trafic care parcă transformă dualitatea spațiu-timp ca să jongleze cu secundele și să tragă de ele. Deci, dilema noastră-i una: educația ține de foame? Și, uite-așa, mi-am găsit subiect de discuție cu voi.

Gata, dați-mi datoria cu ideea.

Mă gândesc așa: eu am o datorie – trebuie să mă hrănesc. Dar eu, în loc să mă hrănesc, în mod voit mă înfometez. Nuuu, nu e vorba de dieta cu proteine sau de chestii raw-vegan. Și, după una și-alta, îi mai înfometez și pe alții.

Să luăm mostre din practică. Mă uit la știri și mi se transmite că sistemul de educație e defect. Merg la mall și, fix când deschid ușa, o domniță apare brusc în fața mea, dar eu, prevăzător, trec primul. Poate că șeful/prietenul/colega/copilul vecinului, într-un moment bun, mă întreabă care-i situația cu izomeria geometrică a hidrocarburilor și cum e faza cu tetraedrul regulat înscris în cercul trigonometric. La volan, am însușirea ciudată de a-mi face publice mențiunile cele mai ascunse despre cunoștințele de condus ale celorlalți. Și, ca să încununez cu succes o zi excelentă, sunt generos și, când ajung acasă, dau muzica simfonică la maxim, ca s-audă și vecinii.

Mă-nfometez sau nu?

Dap.

Și ce legătură are asta cu omuleții verzi de la semafor?

Păi, uite, asta-i legătura. Educația. Accepțiunea latinească a termenului de educație – „educare” înseamnă „a hrăni”. OK, deci ne hrănim prin educație. Urmează întrebarea logică, la care răspunem frumos, cuminți și needucați. Am înțeles, ne hrănim. Dar cu ce? Ne hrănim cu… mere, pere, în panere și gutui amărui?!

Nu. Prin educație mâncăm cu alt fel de delicatețuri. Aperitive gen concepte, noțiuni, conexiuni, analogii, și chestii de genul. Mai punem și de-un fel principal, cu emoții, sentimente, asertivitate. Iar la sfârșit facem un desert cu răbdare, bun simț și responsabilitate. Ziceți voi că nu pică bine un așa meniu!

Educația e furculița și cuțitul cu care pot să mă hrănesc și în același timp îmi dă și mâncarea cu care mă hrănesc. E una din modalitățile prin care pot să mă dezvolt spre bine și prin care, implicit, fac lumea mai bună. Pentru că, dacă eu mă dezvolt, și ceilalți vor beneficia de asta. Știți, asta e ca faza cu trandafirul care-și împrăștie mireasma și tovarășii cu care-și petrece timpul. Pentru că educația e o putere. Blândă. E o putere care nu dărâmă. E o putere care clădește frumos caractere, inimi și minți. Întocmai cum Făt-Frumos crește frumos și puternic, la minte și la trup, sau cum se-mpternicește Popeye după ce înfulecă niște spanac.

Educația are multe sensuri. De la șapte ani de-acasă și până la cele mai înalte doctorate și cursuri postuniversitare la Harvard, Sorbona sau Massachusetts Institute of Technology. Trecând printre ele printr-un elegant slalom, educația poate fi privită n-dimensional. Asta nu e o noutate. Nu inventăm din nou conceptul de apă caldă.

Acum, să rezolv niște situații-cheie. Mai închid un pic televizorul și m-apuc să citesc o carte. Și, ca să mă gândesc mai bine, mai pun mâna pe cartea prăfuită de bune maniere și învăț că e frumos să deschid cu gentilețe ușa unei domnițe. D-apăi, bine-ar fi și să mă mai documentez pe net sau să fac un curs (la Proeuro-Cons) despre cum mai e faza cu izomeria, iar la volan să-mi arăt talentele de conducător responsabil și cu bun simț și să le ascund pe-alea lexicografice, cu caractere speciale din codul ASCII. Și, ca să fie totul ca la carte, să-mi arăt vecinicia adevărată prin decibeli mai puțini și mai de bună calitate transmiși către terțe persoane.

Bun. Iar așa, ca de-ncheiere scurtă, vă urez mese-mbelșugate și vă doresc să fiți puternici. S-aveți poftă!

Autor: Nicolae BOLD

Formatorii noștri

Articole

Proeuro_cons_8_martieDin punct de vedere astronomic, în perioada asta, planeta Pământ se regăsește, pe orbita sa, în cadrul mișcării de revoluție, cu viteza sa de 30 km/secundă, la o distanță relativ medie între periheliu și afeliu, iar razele soarelui cad perpendicular pe planul axei la Ecuator și tangente la poli. Pământenii numesc această perioadă luna martie.

Și dacă e luna martie, e o lună specială.

Nu, nu vine factura la curent pentru toată iarna. E specială nu numai pentru că vine primăvara și noi vedem că totul renaște, ci și pentru că sărbătorim femeia. Pe lângă cupele albastre, roz, verzi, roșii, galbene, șatirate, turcoaz, fuchsia, roz pal, #FFFFFF, roșu #35, siclam ale florilor e mare zumzăială. Pe de o parte, albinuțele au intrat în sezonul olimpic, pe de altă parte bărbații, dezorganizați ca de obicei, au intrat în criză de timp. Și de idei.

Și la Proeuro-Cons a venit primăvara și am intrat și noi într-un nou sezon de formare. Rezultă, deci, că suntem și noi în formă. Și, precum știți, cursanții noștri lucrează cu formatori. Formatorul este acea persoană care trebuie să aibă de toate ca să dea de toate. Din multitudinea de metodologii, strategii descriptive și metode exhaustive, trainerii experimentați transmit cursanților printr-un aflux nelimitat de informații și strategii cunoștințele și conceptele, precum și conexiunile dintre acestea, necesare formării și modelării formabililor pentru a le transmite mai departe. Adică, trebuie să aibă cunoștințe, aptitudini, talent și emoție pentru a transmite cursanților experiență.

Dacă stați un pic să vă gândiți, cu toții beneficiem de niște formatori. Doar că îi numim în alte feluri.

Exemplificăm.

„Colega, spune-mi și mie cum să fac raportul ăsta…” „Bine, hai să te ajut!”

Învățăm să facem un raport.

„Deci, am făcut lista. Trebuie să cumperi pătrunjel, făină, zahăr…”

Învățăm să memorăm.

„Mergem la mall.” „Da, cum să nu!”

Învățăm să avem răbdare.

„Ce cadou crezi că ar trebui să îi cumpăr…”

Învățăm să fim creativi.

„Să cumpărăm niște ghiocei pentru fete, că e 8 Martie.”

Învățăm să fim gentili.

Și exemplele continuă la nesfârșit. Ați ghicit. Formatorii noștri sunt colegele, prietenele, surorile, mamele soțiile noastre. La acești formatori apelăm ori de câte ori avem nevoie de ceva. Ei sunt cei mai buni traineri ai noștri. Ne învață ce e frumusețea, gingășia, răbdarea, fidelitatea, emoția, perseverența, bunătatea și zâmbetul. Ne trec cu vederea punctele slabe. Pentru acestea și pentru tot ce fac pentru noi, le mulțumim. Cu mențiunea că le vom complimenta mereu, le vom asculta cu tact mențiunile, le vom ajuta pe cât putem…

autor: Nicolae BOLD

Cel mai bun vs Cel mai bun…

Articole

Cel mai bun vs Cel mai bun

ProEuro_cons_cel mai bunÎn toate domeniile vorbim despre formare continuă. Adică despre faptul că trebuie să învățăm în fiecare moment al carierei noastre. Șeful se întâlnește cu tine și îți zice: „Boss, trebuie să mai faci un curs de perfecționare” (între noi fie vorba, la Proeuro-Cons). Colegii / prietenii nu încetează să-ți spună: „Mai fă-te și tu un gentleman”. Societatea, în general, îți cere „să fii mai bun”.  Ceea ce este adevărat, în sensul că direcția cea mai bună a carierei este progresul. Întrebarea intervine în momentul în care începem să discutăm despre ce înveți. Sau despre cum înveți. Adicătelea, de fapt, ce înseamnă să fii mai bun?

Comparația din titlu pare să nu aibă logică. Veți întreba: bine, bine, comparație… între ce și ce? Ei bine, dilema noastră se concentrează între a fi cel mai bun și a fi cel mai… (exact!) bun.

Îmi vine în minte imaginea unui film – un bucătar talentat pleacă din satul natal, dintr-un restaurant uitat de lume, să lucreze într-un restaurant prestigios. Învață aici să se joace cu aromele și aduce bucătăria moleculară la nivel de artă. Totuși, se întoarce în satul natal ca să-și ajute restaurantul micuț să obțină o stea Michelin.

Comentăm. Când vrei să fii cel mai bun și să-ți faci o carieră, te perfecționezi. Studiezi cărți, tratate, stai pe net ore întregi, esențializezi, conceptualizezi, scrii, citești, schematizezi, analizezi, teoretizezi, schimbi perspective, puncte de vedere, faci practică în acel domeniu. Mergi la evenimente, conferințe, simpozioane care sunt legate de domeniul tău. Te individualizezi și îți centrezi eforturile pe dezvoltarea ta. Mergi să studiezi la o facultate care să-ți satisfacă dorința de a fi cel mai bun. Să spunem că ești bun la matematică. Dar crezi tu că nu e suficient și vrei să fii cel mai bun. The best. The man. Și atunci începi să studiezi. Asimptotic, că tot suntem la matematică. Devii cel mai bun. Îți perfecționezi talentele.

Când vrei să fii cel mai bun și să contribui la o carieră globală, privești dezvoltarea considerând în ecuația asta și pe ceilalți. Bine, bine, eu mă dezvolt. Toate bune. Ce fac cu rezultatele? Hai să continuăm exemplul cu matematica. Deci, știu să rezolv ecuații diofantice. Ce fac cu știința asta? O folosesc pentru a mă dezvolta mai departe sau îi ajut și pe alții să învețe să rezolve ecuații diofantice? Sau le fac pe amândouă în același timp?

Vedem că dilema noastră e una falsă. Și că nu poți să înveți de unul singur fără să îi ajuți pe ceilalți și nici să îi ajuți pe ceilalți fără să înveți. Folosiți-vă, deci, talentele cu minte!

P. S.: Nu știu să rezolv ecuații diofantice.
P.S. #2: Înscrieți-vă la cursurile Proeuro-Cons. Veți deveni cei mai buni!

Nicolae BOLD

Sursa foto: http://gregsavage.com.au/wp-content/uploads/2014/02/TSTbusinessadvice.jpg

Intalnirea regionala – Proiectul „Learn, for a better life”

Evenimente

In data de 29.04.2015 Proeuro-Cons a participat la Universitatea din Craiova, Facultatea de drept si stiinte sociale, la intalnirea regionala – Obiective, strategii si directii de actiune in educatia si formarea profesionala –proiectul Learn, for a better life, ca urmare a invitatiei Autoritatii Nationale pentru Calificari care a dorit sa informeze principalii actori in domeniul formarii adultilor despre :

–          Cadrul National al Calificarilor si corelarea la Cadrul European al Calificarilor

–          EUROPASS – utilizarea acestui instrument in scopul asigurarii mobilitatii absolventilor programelor de educatie si formare profesionala pe piata europeana a muncii

–          EPALE – platforma electronica pentru educatia adultilor in Europa

–          Recunoasterea calificarilor dobandite in contexte nonformale si informale;

Pentru ca ne desfasuram activitatea in zona formarii adultilor ni s-a parut foarte utila Platforma Electronica pentru Educatia Adultilor in Europa EPALE

Prin amploare, diversitate, multilincvism si calitatea continutului, EPALE reprezinta cea mai importanta resursa existenta la nivel european si punctul de referinta din domeniul educatiei adultilor.

EPALE  a fost creata cu gandul la adultii care invata, ca beneficiari finali ai dezvoltarii sectorului de educatie a adultilor. In fapt, platforma se adreseaza celor care ofera si organizeaza activitati de educatie a adultilor.

Multumim pentru sesiunea interactiva si foarte utila la care am participat.

Echipa Proeuro-Cons

REZULTATE PROIECT ERASMUS +: La un click distanţă de educaţia interculturală în era digitală

Diseminari Proiecte

REZULTATE PROIECT La un click distanţă de educaţia interculturală în era digitala, număr de referință 2014-1-RO01-KA104-001141ERASMUS +

 Asociația PROEURO-CONS a primit în anul școlar 2014 – 2015 finanțare prin programul Erasmus+, acțiunea KA1 Mobilități individuale. Proiectul cu titlul La un click distanţă de educaţia interculturală în era digitala cu numărul de referință 2014-1-RO01-KA104-001141 a trecut cu succes de evaluare, un număr de cinci formatori din cadrul Asociației perfecționându-se la doua cursuri de formare:

  1. Cursul “ICT as a Tool for Intercultural and Media Education”, care a fost organizat de CREF Sesimbra Educational Resources and Training Centre, la Sesimbra, în Portugalia, în perioada 06-11 octombrie 2014 a permis învăţarea rapidă a alfabetizării digitale astfel încât participanţii să devină  încrezători şi suficient de pregătiţi, demonstrând cele mai bune practici în predare şi învăţare, folosind instrumente TIC.
  2. Cursul “Digital literacy in the collaborative classroom” organizat de St. Tiernans Community School, Ballaly, in Dublin – Irlanda in perioada 29 martie – 04 aprilie 2015. Cei implicaţi au beneficiat de o participare activă la serie de ateliere de lucru, sesiuni de lucru în grup, pe o gamă de programe adecvate pentru utilizarea programelor Prezi, Weebly, Wordle, Scratch, Schoology, Audacy, Go Animation etc.

Competeţele dobândite ca urmare a participării la proiectul La un click distanţă de educaţia interculturală în era digitală a formatorilor Asociatiei Proeuro-Cons vor contribui la îmbunătăţirea şi la modernizarea cursurilor de formare pe care le oferim adulţilor prin integrarea resurselor TIC şi la creşterea participării la învăţarea pe tot parcursul vieţii a adulţilor din diferite domenii.

Participanţii la formare au dobândit cunoştinţe despre Design Web pentru mediul de formare, convertirea  şi editarea fişierelor audio, au aflat care sunt resursele interactive şi colaborative de care se pot folosi pentru introducerea acestora în activitatea lor ulterioară, programe online de organizare grafică  pe înţelesul tuturor categoriilor de cursanţi, au învăţat prin participarea la ateliere practice cum să realizeze un „Mediu de învăţare virtual”, au deprins metode de animaţie, au descoperit importanţa utilizării „poveştirii digitale” pentru orice curs de formare.

Au  beneficiat de introducere în programarea gratuită de tip „scratch”, pentru a fi capabili să o utilizeze pentru cursurile de formare.

Prin colaborarea cu furnizorii de curs şi cu ceilalţi participanţi prin intermediul platformei eTwinning, formatorii Proeuro-Cons si-au dezvoltat competenţele profesionale, dar şi pe cele personale (abilităţi de comunicare şi relaţionare, abilitatea de a lucra într-o echipă multiculturală, respectul faţă de diversitatea culturală etc).

Au deprins abilitatea de a lucra cu „Flipped Classroom” („clasa răsturnată”, care cuprinde o răsturnare a predării tradiţionale, cursanţii fiind expuşi noilor materiale didactice în afara timpului de desfăşurare a cursului, de obicei prin lectură ori prin vizionare video, şi apoi timpul cursului este utilizat pentru asimilarea noilor cunoştinţe prin strategii de genul  „rezolvarea de probleme”, discuţii sau dezbateri).

De asemenea, formatorii noştri au dobândit capacitatea de a utiliza la rândul lor Podcasting şi Blogging cu beneficiarii serviciilor lor de formare. Un alt rezultat remarcabil este capacitatea formatorilor noştri de a se folosi în formarea adulţilor de tabla albă interactivă şi aplicaţia Activ Inspire, Windows Movie Maker, Photo Story, Picasa ca alternativă open source de prelucrare a fotografiilor şi de realizare a filmelor educaţionale.

Prezentarea şi utilizarea sub îndrumarea furnizorilor de curs a platformei Moodle, a instrumentelor Google docs, blogs şi virtual pen sau Dropbox i-au ajutat să-şi dezvolte competenţele digitale. Au învăţat să utilizeze tabla interactivă şi camera digitală în formare. Toate aceste competenţe îmbunătăţite se vor reflecta în activitatea viitoare a Asociaţiei Proeuro-Cons, prin îmbunătăţirea rezultatelor obţinute la rândul nostru prin programele pe care le derulăm.

Din punct de vedere al beneficiilor lingvistice şi interculturale, menţionăm că interactivitatea cursurilor şi programele culturale propuse ne-au dat șansa de a ne îmbunătăți abilitățile de comunicare scrise și orale în limba engleză, iar acestea vor fi rezultatele care vor pune bazele unor colaborări fructuoase cu formatori din alte ţări europene şi vor contribui la dezvoltarea Asociaţiei pe plan european.

Cătălina Dan

Director Executiv

Interculturalitate în țara eternei primăveri

Diseminari Proiecte

proeuro_cons_Melania Vica           Dacă, să păşeşti într-un loc cu profesionişti dornici să-ţi împărtăşească din experienţa lor, este un vis de-al tau, atunci cu siguranţă o să-ţi placă la de CREF Sesimbra – Education Resources and Training Centre, Portugalia. Prin participarea mea (împreună cu alți patru colegi de la Asociaţia PROEURO-CONS din Slatina) la activitatea de formare “ICT as a Tool for Intercultural and Media Education” organizată de CREF Sesimbra în perioada 6 -12 octombrie 2014,  am avut ocazia de a mă forma într-un mediu multicultural alături de profesori şi formatori din diferite state europene (România, Grecia şi Norvegia).

Stagiul a fost organizat cu atenţie, tinând cont de nevoile noastre, atât cele de formare, cât şi cele fizice şi psihice ale participanţilor. Orarul a fost foarte bine structurat. Orele desfăşurate au fost interactive, având astfel posibilitatea să învăţăm nu numai de la profesorii pe care i-am avut, ci şi de la colegii de curs. Au fost folosite toate tipurile de interacţiuni. Activităţile la care am participat au fost variate, bine alese şi organizate.

Obiectivele cursului, printre care: pregătirea cursanţilor în vederea interacţionării cu alte culturi; reflectarea diversităţii culturale utilizând diferite instrumente media; studierea asemănărilor şi diferenţelor în scopul dezvoltării identităţii culturale; dezvoltarea atitudinilor şi a gândirii critice; facilitarea unui larg acces către resursele educative din Europa prin intermediul colaborării cu colegii participanţi la curs; stimularea în vederea continuării formării profesionale, au prezentat un real interes pentru dezvoltarea mea ulterioară.

Pe parcursul săptămânii mi-am dezvoltat: abilitatea de a lucra într-o echipă multiculturală (lucrând împreună pentru realizarea unui proiect de evaluare finală);  abilităţi de comunicare şi relaţionare în cadrul profesional și personal în limba engleză; abilitatea de a include cunoştinţe în activitatea ulterioară; abilitatea de a utiliza table interactive și alte resurse folosite pe parcursul acestei formări,  respectul față de diversitatea culturală.

Activitățile și vizitele culturale organizate la instituțiile de învățământ, au fost completate de vizitarea Bibliotecii publice din Sesimbra  unde fiecare cursant a oferit o carte scrisă de un autor cunoscut din țara de proveniență, vizitarea Lisabonei și a împrejurimilor dar și de organizarea unor seri în diferite restaurante cu specfic portughez, asigurând astfel crearea unei legături strânse între participanţi.

Sunt deosebit de mulţumită de activitatea de formare pe care am urmat-o, deoarece am achiziţionat informaţii utile şi noi care vor duce la creşterea şi dezvoltarea mea profesională, dar şi la îmbunătăţirea activităţilor cu grupurile ţintă cu care lucrez.

Apreciez calitatea conținutului cursului, dar şi  prestația la un nivel înalt al formatorilor, în special profesor Vítor Pereira da Costa,  profesor José Maldonado (CREF Sesimbra) şi  profesor Sandra Fradaõ (Univeristatea din Lisabona) și recomand participarea la activităţi de formare continuă prin programul Erasmus+.

 

Melania VICĂ

Formator Asociaţia PROEURO-CONS

 

Experienţă interculturală

Diseminari Proiecte

proeuro_cons_Iulia_Pandelica

           Există vreun mod mai eficient de a cunoaşte cultura unui popor decât printr-un contact direct cu acea cultură? Unii ar putea răspunde afirmativ, însă eu consider ca acesta este cel mai eficient şi cel mai plăcut în acelaşi timp. Prin participarea mea la activitatea de formare “ICT as a Tool for Intercultural and Media Education” organizată de CREF Sesimbra – Education Resources and Training Centre, am avut oportunitatea de a mă forma, de a lucra şi de a-mi împărtăşi dar şi de a-mi îmbogăţi experienţa într-un mediu multicultural datorită coordonatorului acestui centru, Vitor Costa, care a format o echipă cu adevărat interculturală, la acest program participând profesori şi formatori din diferite state europene participante la programul Erasmus+.

Din punct de vedere profesional, obiectivele care m-au interesat în mod deosebit şi care au devenit obiectivele mele sunt : pregătirea cursanţilor în vederea interacţionării cu alte culturi; reflectarea diversităţii culturale utilizând diferite instrumente media; explorarea similitudinilor şi diferenţelor în vederea dezvoltării identităţii culturale şi dezvoltarea cu ajutorul mediei digitale a atitudinilor, valorilor, gândirii critice, creşterea conştiinţei cursanţilor mai degrabă decât simpla achiziţie a cunoştinţelor.

Mi se pare important să subliniez abilităţile dezvoltate prin participarea la formarea sus-menţionată (atât în cazul meu, cât şi al celorlalţi patru colegi de la Asociaţia PROEURO-CONS din Slatina care au participat la aceeaşi activitate): abilităţi de comunicare şi relaţionare; abilitatea de a lucra în echipă; respect față de diversitatea culturală; abilitatea de a furniza feedback asupra activităţii şi de a include cunoştinţe în formarea pe care o furnizăm; abilitatea de a crea un blog, de a utiliza platforma Moodle, de a utiliza Interactive Board şi diverse programe puse la dispoziţie de către organizatori.

Evaluarea finală a constat în prezentarea unei lucrări digitale (folosind cel puţin două dintre instrumentele media prezentate în timpul cursului) despre educaţia interculturală. Formatorii ne-au repartizat în echipe multiculturale, fapt care ne-a adus numai beneficii (profesionale, lingvistice şi culturale). Organizarea unor vizite la instituţii de învăţământ, a unor vizite culturale şi a unor seri în diferite restaurante cu specfic portughez, cu muzică tradiţională Fado sau cu specific brazilian a asigurat crearea unei legături foarte strânse între participanţi şi ne-a dat ocazia să cunoaştem aspecte prin contact direct cu comunitatea.

Vreau sa spun cu mândrie ca, în urma participării noastre la cursul “ICT as a Tool for Intercultural and Media Education” şi a vizitei organizate de CREF Sesimbra Educational Resources and Training Centre, la Biblioteca publică Sesimbra, în această bibliotecă se regăsesc câteva opere ale unor scriitori români pe care noi, formatorii de la Asociația PROEURO-CONS din Slatina, le-am donat cu ocazia acestei vizite.

Recomand cu căldură participarea la astfel de activităţi de formare continuă, care pot deveni uşi deschise către o dezvoltare profesională şi personală armonioasă.

 

Iuliana-Florina PANDELICĂ

Formator Asociaţia PROEURO-CONS

 

 

Erasmus+ aduce numeroase oportunităţi

Diseminari Proiecte

 Catalina DanERASMUS+ este noul program al Uniunii Europene pentru educație, formare, tineret și sport pentru perioada 2014 – 2020.

Cu un buget total de 14,7 miliarde de euro pe o perioadă de șapte ani (2014 – 2020), Erasmus+ își propune să contribuie la dezvoltarea competențelor și angajabilității și capacității de inserție profesională prin oferirea unor oportunități de educație, formare și activități de tineret sau sport. Acest buget este cu 40% mai mare decât actualul nivel al cheltuielilor și reflectă importanța pe care UE o acordă acestor domenii și angajamentul de a investi în ele.

Erasmus+ aduce numeroase oportunităţi de învăţare pentru tineri şi adulţi, în toate sectoarele educaţiei: învăţământ preuniversitar, educaţia adulţilor, învăţământ universitar, formare profesională şi tineret.

Asociația PROEURO-CONS din Slatina, jud. Olt,  a primit în anul școlar 2014 – 2015 finanțare prin programul Erasmus+, acțiunea KA1 Mobilități individuale. Proiectul cu titlul La un click distanţă de educaţia interculturală în era digitala cu numărul de referință 2014-1-RO01-KA104-001141 a trecut cu succes de evaluare, un număr de cinci formatori din cadrul Asociației perfecționându-se la un curs de formare desfășurat în Costa de Caparica, Lisabona – Portugalia.

Cursul “ICT as a Tool for Intercultural and Media Education”, care a fost organizat de CREF Sesimbra Educational Resources and Training Centre, la Sesimbra, în Portugalia, a permis învăţarea rapidă a alfabetizării digitale astfel încât participanţii să devină  încrezători şi suficient de pregătiţi, demonstrând cele mai bune practici în predare şi învăţare, folosind instrumente TIC. Cei implicaţi au beneficiat de o participare activă la serie de ateliere de lucru, sesiuni de lucru în grup, pe o gamă de programe adecvate pentru utilizarea programelor Prezi, Weebly, Wordle, Scratch, Schoology, Audacy etc.

În perioada 06-11 octombrie 2014 un număr de cinci formatori au efectuat acest stagiu de formare, urmând ca în perioada 29 martie – 05 aprilie 2015 aceștia să participe la a doua  mobilitate internațională, in Dublin – Irlanda.

În urma parcurgerii acestui stagiu de formare, cei cinci formatori au dobândit noi cunoştinţe, abilităţi şi deprinderi ce vor duce la îmbunătăţirea actului profesional, la acumularea unei experienţe valoroase, constituind o sursă de motivaţie şi un mijloc de dezvoltare profesională și personală continuă. De asemenea, formatorii au beneficiat de dialog, interacţiune şi formare multiculturală ce vor fi consolidate în procesul de predare – învăţare – evaluare prin noi abordări şi strategii inovatoare ale actului educaţional.

Cei cinci formatori au avut posibilitatea de a întâlni colegi din alte ţări şi de a împărtăşi experienţa didactică cu aceştia, ceea ce va sprijini evoluţia profesională şi va crea un grup dinamic prin schimbul de bune practici ce îi va ajuta să se adapteze noilor abordări în domeniul educaţiei şi culturii. Grupul a fost format dintr-un număr de 9 persoane din România, Norvegia si Grecia: România – 5, Grecia – 2, Norvegia – 2.

Activitățile cursului au fost dinamice, interactive implicând munca în echipă ceea ce a condus la un real dialog, schimb de experiență și însușirea unor exemple de bună practică.

Colaborarea între participanții la acest curs, precum și cu organizatorii cursului continuă și în prezent prin e-mail si contul individual de facebook al participanților.

Avantajele acestor stagii de formare prin Programul Erasmus+ sunt multiple. Ele îți oferă, în primul rând, un sprijin moral prin coordonatorii programului care te vor aștepta dincolo de granițe spre deosebire de alte astfel de oportunități, unde îți va fi mai greu dacă nu cunoști pe cineva. Mobilitatea Erasmus te ajută să ai încredere în tine, în oamenii din țara de origine și în cei din țara gazdă. La finalul stagiului, când te întorci în țară, ești încurajat să aplici experiența acumulată, contribuind la dezvoltarea institutiei din care faci parte dar și a țării tale de origine. Prin urmare, mobilitatea Erasmus nu este doar pentru cei care nu-și permit studiul în altă țară din diverse motive, ci pentru cei care doresc să se întoarcă în țară și să pună în aplicare cunoștințele dobândite.

            Detalii despre cum puteti accesa finantare prin Programul Erasmus+ găsiți accesând următoarele site-uri:

 

Cătălina DAN

Director Executiv – ProEuro-Cons

 

 

Diseminare stagiu de formare

Diseminari Proiecte

Diseminare stagiu de formare

 

„ICT as a Tool for Intercultural and Media Education”

 

In saptamana 06 – 11 octombrie 2014, in calitate de beneficiara a unei subventii obtinute prin programul Erasmus +, prin intermediul  Agentiei Nationale pentru Programe Comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale, Asociatia Proeuro-Cons a participat la activitatea de formare „ICT as a Tool for Intercultural and Media Education”, mobilitate care face parte din proiectul de mobilitate in domeniul educatiei adultilor „La un click distanta de educatia interculturala in era digitala”.

Activitatea s-a desfasurat la Sesimbra, in Portugalia, iar organizatorul a fost Vítor Costa, director al CREF – Education, Resources and Training Centre, Av. D. Manuel Martins, 8  –  2970-585 Sesimbra, Portugalia (www.cref.pt).

Asociatia Proeuro-Cons a fost reprezentata de 5 dintre formatorii acesteia. De asemenea, la activitatea de formare au fost prezenti participanti din alte state europene, din Norvegia (2) si din Grecia (2). La inceputul activitatii, fiecare dintre noi a prezentat informatii despre regiunea din care provenim: prezentari multimedia, fotografii, brosuri si clipuri video.

Obiectivul principal al cursului a fost insusirea de cunostinte legate de tehnicile actuale TIC care permit includerea mediei digitale in educatia interculturala : fotografia si filmul ca instrumente în predare si invatare (Photo Editor si Windows Movie Maker),  utilizarea Prezi si a  Ipad-urilor, tabletelor si a telefoanelor mobile in scop didactic, prezentarea platformei Moodle si utilizarea tablelor interactive in sala de clasă, „The Cloud” (Dropbox, Google Drive, carte digitala etc) precum si folosirea unui stilou virtual.

Activitatea de formare a fost organizata in sala de conferinte a hotelului in care am fost cazati si s-a folosit permanent ICT atat pentru prezentarea continuturilor, cat si pentru realizarea sarcinilor individuale si de grup. In fiecare zi am lucrat atat in plen, cat si in grupuri de 2 sau 3 persoane.

Prin participarea timp de o saptamana la o astfel de activitate la nivel european, am avut sansa stabilirii unor relatii profesionale cu colegi din alte tari si ne-am propus sa realizam alte proiecte europene. Lucrul in echipa (2 – 3 persoane) a facilitat comunicarea si colaborarea atat in cadrul echipei, cat si cu celelalte echipe, impartirea eficienta a resurselor materiale disponibile si a experientelor personale, iar rezultatele obtinute au fost remarcabile.

Programul a inclus vizita orasului Lisabona pentru a oferi idei si sugestii privind temele alese pentru proiectul final  pe care urma sa il realizam pe parcursul saptamanii. De asemenea, am vizitat cateva dintre localitatile de la malul Oceanului Atlantic: Caparica, Sesimbra, Sintra, Roca Cape, Cascais etc., beneficiind de un program cultural deosebit (vizita ghidata la Biblioteca Municipal de SesimbraCastelo de Sao Jorge, Torre de Belem, Oceanário de Lisboa, biserici medievale s.a.).

Dupa prezentarea proiectelor realizate de catre fiecare grup pe parcursul saptamanii, a urmat evaluarea, completarea unui chestionar şi acordarea certificatelor.